高考成績揭曉，考得不好是件令人難過的事情，她卻覺得如釋重負。表面上很奇怪，但有著心理原理。看看洛陽心理咨詢研究會***心理咨詢師是怎么處理的。
因為學習好，她成了朋友攻擊、模仿的對象，因為太在意別人的反映，因為被模仿成為負擔，她決定不再努力學習。她認為，只要成績差了，她的苦惱隨之也就沒了。

***生只過了三本線

劉萌（化名），18歲，來自南陽。她是在父母的勸說下來到洛陽心理咨詢研究會秘書長、國家二級心理咨詢師丁天贊的心理診室的。

劉萌的父母之所以帶她來進行心理咨詢，是因為他們認為劉萌的想法太奇怪了。高考成績揭曉后，成績一直***的劉萌，只過了三本線，而且她居然還高興得不得了。

劉萌高興的原因是什么呢？我們通過丁天贊和劉萌的單獨談話來了解。

好成績讓她煩惱不斷

劉萌：我不喜歡我的好成績。它帶給我的只有煩惱。

丁天贊：它都帶給你了哪些煩惱？

劉萌：它讓我不討人喜歡。就說我一個宿舍的好朋友吧，我們成績都挺好的，平時關系也不錯，但是，只要一考試，只要我比她考得好，她就不高興，要么不理我，要么去跟別的同學玩，故意說一些讓我聽起來很不舒服的話。如果，我沒她考得好，她就會對我笑臉相迎，有時還會請我吃飯。

丁天贊：這樣看來，有問題的是她，而不是你啊，應該是她煩惱才對。

劉萌：她肯定也煩惱，但是她的煩惱是因為我啊，是因為我影響了她的心情。

丁天贊：你好像很在意別人的感受？

劉萌：嗯，是的，我比較在意別人的感受。我從小到大成績一直很好，我有一個朋友成績不是很好，她是我爸爸同學的女兒。為了讓她把成績提上來，她的爸爸媽媽要她向我學習，我們倆一個班，我在學校干啥，她就干啥，我學習時，她學習，我玩游戲時，她也玩游戲。既便是放學回家后，我也不得安省，她的媽媽每天都要給我打電話，如果我在學習，她就讓我的朋友也學習，如果我在看電視，她就讓我的朋友也看電視，連看哪個臺看什么節目都要是一樣的。放假時，她干脆就住在我家里。

剛開始，我挺自豪的，因為有人模仿，后來，我被纏煩了，覺得她就像一個影子一樣難以擺脫，我失去了自我。

丁天贊：既然這樣給你帶來了負擔，你為何不拒絕呢？

劉萌：拒絕無用啊。我向爸爸媽媽說了我的想法，我說我想清凈清凈，不想被模仿、糾纏。但是我的爸爸說：“你這孩子咋這么自私呢？朋友需要幫助的時候，你應該無私地進行幫助。人家模仿你是看得起你，你要幫她提高學習成績，她心情不好的時候，你要開導她，要像我和她的爸爸一樣，關系好得像親兄弟。”

在父母的***下，從小學到初中，我都背負著幫助別人的重任，經常要為她著想，如果惹她不高興了，我的家人就會說我太自私。

丁天贊：你自己的事情都是父母說了算？

劉萌：是的。我的爸爸媽媽把我的生活全都包辦了，我的任務就是學習和幫助她學習。好不容易熬到了上高中，才總算擺脫了她。

雖然人分開了，但是，我的思想并沒解放，我太在意我身邊的人的喜怒哀樂，總覺得她們的一切情緒變化都與我有關。我關系***好的同學總是因為我的考試成績好而不高興，我痛苦地幫助別人也是因為我的成績好，我認為我的一切痛苦都是成績好引起的，因此，高三下學期，我很少努力學習，我就是想把自己的成績弄差。

給孩子自主成長的機會

分析：

劉萌雖然已經18歲了，但是她的思維還很幼稚，這與她的生活經歷有關。一是父母包辦太多，她沒有自主成長的過程。二是父母對她的道德觀的培養方法太極端，強求她做了自己不愿意做的事情，并且告訴她，如果不這么做就是太自私，讓她從小就背負了沉重的思想包袱。

解決方法：

一、告訴劉萌的父母，給孩子自由的空間，允許孩子按照自己的想法做事，慢慢解放孩子被禁錮的思想。

對孩子道德方面的要求不能太高，否則，會走向極端。讓孩子學會力所能及地幫助別人，而不是違背自己的意愿、被動地幫助別人，更不能為了討好別人而犧牲自己，比如，為了讓同學高興，而放棄努力學習。

二、建議劉萌進行后續咨詢，慢慢轉換她的思想。成績好是一件好事，別人不高興，是別人心眼小，是別人的錯，而不是她的錯。